图1 陈光教授和学生在一起
在陈光教授看来,教育的本质不仅仅 是文化知识的传授,更 是健康人格的塑造,即使在罹患癌症 的艰难时刻,陈光教授都表现出一个教师和诗人特有的精神价值 。下面 是他写下的一首诗 :
惊梦
惊梦床头风瑟瑟 ,三十六年云雾中 。
无端落叶花伴泪 ,奈何晴天雁无踪 。
沧海轮回悲歌月,青山依旧笑东风 。
征帆总在船泊处,登高莫嫌不名峰 。
集数十年潜心教育的经历 ,陈光教授提炼出“教育五字经”,阐释他心目中大学教师的“画像” 。《光明日报》曾作过详细报导 :
教育是人类自我塑造、不断进步与发展 的动力所在。集数十年从教之心得 ,遂有“教育五字经”:
第一,明白大学之道。《大学》曰:“大学之道 ,在明明德 ,在亲民 ,在止于至善” 。我“篡改”一下 ,“大学之道 ,在爱学校,爱学生,爱学问无止境” ,其实任何一个学问都可以分为五个层次 ,是什么,为什么,做什么,怎么做,为谁做 ?寓传道于解惑之中 ,重育人在教书之时。道器合一 ,知行合一 ,亦为大学之道。
第二 ,关注民生之情 。教师职业 的社会意义 ,其实 是在社会之中,知识 的价值在于应用 ,学会用知识 的阳光关注民生之需要 ,用科技的眼光关注社会之变化,用世界的眼光关注中国之发展 。
第三 ,仰望星空之美 。时下市场经济发展 ,利益主体分化,物欲横流 ,人心浮躁 。大学之独立的精神尤其重要。大学和大学教师应该成为社会发展 的建设性 的批评者、既有知识的积极 的怀疑者、现有政策 的先导性的评判者。教师应该具有丰富而独立的精神世界。
第四 ,养成儒雅之风。大学教师应该有个怎样 的形象 ?在我看来 ,他(她)应该荣辱不惊 、心存静气、温文尔雅、宽厚达人。高校教师的核心价值则是“个人魅力” 。
第五,修炼九鼎之才 。以言履职 、以言行道、以言教书 、以言育人,是教师 的职业 的特征。广博的学识加上雄辩之才,是为师者之至高境界 。能说善言而又言中有物 , 是大学教师 的基本功。
在教育教学领域,陈光教授先后开设课程20余门,包括国家精品课程等 ;陈光教授团队在学校创新创业教育中发挥着重要作用,先后两次获得国家优秀教学成果奖二等奖 ,多次获得四川省优秀教学成果奖一 、二、三等奖等 。
有人说 ,陈光教授 是个“网红教授”。他的博客、微博、微信公众号 、抖音几乎每天更新,他也是四川电视台、成都电视台专栏节目和多家平面媒体的点评嘉宾和首席专家 。在他看来 ,教师职业 的社会意义,其实 是在社会之中,知识 的价值在于应用 ,关注社会 ,造福民生才是科学之道。陈光教授个人抖音的简介 是 :天穹为教室 ,社会做讲台,苍生是听众 ,也许是个很好的注脚。
图2 陈光教授做客电视台
陈光教授 的社会兼职多达20个 ,每一个兼职都在具体体现大学的社会服务功能。从中国行政管理学会理事到四川省科协常委 、省级学会会长,从四川省委省政府决策咨询委员到资阳 、德阳 、雅安、宜宾等地政府顾问等,都代表着陈光教授的多重身份和不同 的社会角色。
目前 ,在新发展阶段 ,陈光教授团队正专注于国家科技自立自强 、战略产业布局的深度研究。2022年6月初,陈光教授率团队到宜宾做课题调研,团队老师们特地来到古镇李庄 ,在陈光教授题写的对联前合影 。
图3 陈光教授团队在宜宾李庄
随后 ,陈光教授作为省委宣讲团成员在宜宾酒都饭店为近300名干部作报告 。在报告中 ,他说刚刚去了李庄 ,深深为李庄 的博大 、宁静 、古朴和苍凉所感动,他问当地干部 ,“李庄 是什么 ?”然后脱口而出,“李庄是中国文化 的折射点,民族精神 的涵养地”!会后 ,应主人的要求,题写了这句不是对联 的对联 :
中国文化 的折射点 ,民族精神 的涵养地。
如今 ,这句话依然悬挂在中国李庄抗战文化陈列馆,并被收藏在新修建的中国李庄抗战文化博物馆中。
时光荏苒 ,江河长流。每一个优秀的教师,都 是大学历史长河中一个小小的浪花 ,都 是大学这棵大树上 的一个季节新芽。陈光教授在交大的故事仍在继续,而刚刚度过第126周年校庆纪念日的西南交通大学,它作为一所有着历史底蕴 ,特色鲜明 、充满活力的大学 ,一定会不断激励千千万万教师 、学生和校友成为行业翘楚,为党和国家事业作出新的贡献 !
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