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关注新型信息消费新动向******

　　关注新型信息消费新动向

　　洪群联

　　春节 是传统消费旺季 ，也 是信息消费集中释放的时期 。随着疫情防控优化措施全面落地 ，人们回乡过年、探亲访友 、旅游观光等需求集中释放，由此带来信息消费蓬勃发展。工业和信息化部发布 的数据显示 ，2023年春节假期全国5G移动互联网用户接入流量比上年同期增长了103% ，5G正在加速融入百姓 的日常生活 ，成为拉动新型信息消费 的重要方式 ，也创造了更加丰富 的消费产品以及更加便捷的消费体验。

　　新型信息消费群体更加庞大 。春节期间 ，不仅年轻人群对5G技术 的使用程度进一步加深 ，而且越来越多银发族和农村人也主动拥抱互联网，享受5G带来 的智能生活便利 。近年来，我国高度重视5G普惠发展，加速推进智能终端、信息网站、APP等适老化、无障碍化改造，广大农民群体和老年人群对智能手机的接受程度和应用技术持续提升 ，“数字鸿沟”不断弥合 。与春运前相比 ，春节期间全国4G/5G网络流量提升超过20% 的行政村总数超过18万个。目前 ，我国拥有全球规模最大 的5G信息消费群体 ，为新型信息消费发展奠定了坚实庞大的用户基础。我国即将迈入高收入国家行列，伴随居民收入水平提升和消费结构升级，我国信息消费能力日益增强，将为5G新型信息服务创造巨大 的市场需求。

　　新型信息消费业态更加多样。春节期间，广大人民群众通过移动终端开展网络拜年，联络感情，在线观看各类短视频和文娱节目 ，进行网络点餐 ，通过移动支付购买年货等商品 。返乡 、异地和跨城出行大幅增加 ，在线预约租车和预订酒店 、门票等成为普遍选择 。各地纷纷开展“信息消费体验周”“5G消费券”等活动，引导消费者感受信息消费全新体验 。信息服务企业加大智慧家庭 、视频彩铃等基于新兴技术 的产品创新和业务营销，拉动信息消费升级。随着5G技术不断发展成熟，及其在文化、旅游 、教育等领域广泛应用 ，超高清显示、高清同步课堂等信息服务产品快速发展，线上线下融合新场景展现巨大潜力，网上购物、远程教育 、智能家居等行业方兴未艾。我国新型信息产品 的供给能力和供给质量正在不断提升 ，5G新型信息消费将以高质量高效率的发展态势丰富着人们 的消费选择。

　　新型信息消费地域更加广阔。春节期间 ，广大消费者切身感受到，不论 是一二线大城市还 是小镇 、乡村 ，不论是工厂、商场还 是田间地头，身处何时何地都可以便捷通畅地使用5G网络 。近年来，我国稳妥有序加强5G、工业互联网等新型基础设施建设布局和融合应用，截至2022年底 ，我国累计建成并开通5G基站231.2万个，基站总量占全球60%以上 ，实现了“县县通5G 、村村通宽带”。特别 是结合主要交通干线，在机场、高铁 、高速等热点枢纽站点布局建设了一批移动通信基站 ，基本实现5G网络覆盖春节返乡路 ，让春运的网络之路更好更快 。“十四五”时期 ，我国将推动5G网络覆盖所有城市及县城，并以需求为导向 ，逐步推进5G网络和千兆光网向乡村延伸，5G信息服务消费 的地域空间将大大扩展 。

　　信息消费、数字消费 是当前和今后一个时期增长迅速、创新活跃 、辐射广泛 的消费领域之一，以5G、人工智能 、大数据、云计算等新技术推动信息消费加速进入发展新阶段，已成为引领消费的重要引擎以及拉动内需 的重要动力。我国正在加快5G网络规模化部署，构建基于5G的应用场景和产业生态，5G结合各行各业所催生的新模式 、新业态、新场景，将促进供需对接更加精准 ，加速线上线下消费融合 ，为消费者提供更多个性化、定制化的商品和服务 。未来 ，要充分发挥我国5G产业链的体系化领先优势，推动城乡新型基础设施提速升级 ，加快信息终端普及和升级，以科技赋能引领信息产品和服务迭代创新，加速数字消费场景落地 ，最大程度释放信息消费潜力，将5G转化为扩大内需和改善民生的强大动能 。

高校清理校级科研机构——去除冗余之后 ，科研组织管理怎样优化******

　　光明日报记者 杨飒

　　高校是我国战略科技力量的重要组成部分， 是我国基础研究 的主力军和主阵地。过去十年间，高校科技力量为我国实现高水平科技自立自强作出了巨大贡献。其中 ，校级科研机构成为高校加强科学研究工作的重要力量 。

　　然而 ，近期不少高校却纷纷发布清理校级科研机构的通知 ，引发社会关注 。清理校级科研机构释放出何种信号？学校应如何更好地管理校级科研机构？记者采访了相关专家 。

2022年6月17日，在重庆大学 的实验室 ，学生进行新型硅肥研究实验 。新华社发

　　淘汰“僵尸”机构，减轻学校管理负担

　　近期 ，湖北大学发布《关于清理校级文科研究机构工作 的通知》 ，称“为规范我校校级文科研究机构 的管理，进一步提高文科研究机构科研水平……学校决定启动校级文科研究机构清理工作 。”

　　稍早前 ，华南农业大学也在《关于开展校级科研机构优化调整和申报工作 的通知》中表示，对学校“校级非实体科研机构进行整合优化调整和清理（含自然科学类 、人文社会科学类）” 。值得关注的 是 ，在撤销一批不符合要求的非实体科研机构的同时，该校还明确 ，要新建一批聚焦前沿科学 的非实体科研机构 。

　　对此 ，中国人民大学首都发展与战略研究院副院长郭英剑表示 ，清理校级科研机构的原因 ，应该从其成立目 的 、运作情况等方面分析 。一般来说 ，成立科研机构大都是为了促进学术发展，推进科研成果产出 ，支持科研成果 的技术转化等 。成立初衷往往 是积极 的 。“但据我了解，一些校级科研机构在成立的时候 ，并没有获得学校的实质性支持，严格说来属于‘三无机构’ ：无经费 、无人员、无办公场所 ，即学校不提供额外 的经费支持 ，需要个人去申请纵向或横向科研经费 ；除了带头人外，没有编制，所以无固定人员 ，全都是兼职 ；因为无行政规划，也难以配套专门 的办公室或实验室等。此类现象 ，在文科类科研机构中比较普遍 。当然 ，也有一些科研机构，可能从学校某个部门或者机构负责人所在学院获得少量的经费支持 ，但大都不长久 ，很难维持一个科研机构 的正常运转 。”

　　郭英剑补充道，从相关报道中可以看到，一些高校所清理 的科研机构，大都处于停运、负责人退休状态等等 。因此 ，应该属于正常 的清理范围 。

　　同济大学高等教育研究所副所长张端鸿也认为，清理校级科研机构主要是把名存实亡 的“僵尸”机构淘汰掉，减轻学校 的管理负担 。“校级科研机构从建立到发展，有的影响力越来越大 ，有的逐渐被淘汰走向消亡，都 是可能发生的情况 。”

　　张端鸿认为，校级科研机构的优胜劣汰是高校优化科研组织管理的必然过程 。一些校级科研机构曾经发挥过积极 的作用 ，但逐渐被淘汰了；也有一些校级科研机构建立以来只是一个空转的平台 ，客观上需要清理 。建立常态化的校级科研组织动态管理机制是非常必要的，这意味着高校更加重视内涵发展 、高质量发展 。

　　2021年6月11日 ，中国农大河北省鸡泽县综合试验站小麦试验田中 ，师生们在田间采集数据 。金书怀摄/光明图片

　　校级科研机构获批不易 ，但管理考核标准不完善

　　清华大学科研院丁帆等学者曾梳理了清华大学校级科研机构 的基本形式，主要包括学校自主批建科研机构和联合科研机构（学校以协议形式与校外独立法人单位联合建立的科研机构） 。其中 ，自主批建科研机构分为部委委托学校建立 、根据学校战略发展部署建立、学校顶层规划布局建立 、学校为筹备政府批建科研机构建立四类 。联合科研机构则包括与国内企事业单位或国（境）外企业合作建立 ，与国（境）外大学、研究机构或组织合作建立两类。

　　丁帆等学者认为，校级科研机构 的出现为高校构建了科学研究和成果转化平台 ，开辟了多学科融合发展的新途径，也为高校提高科研能力及实现协同创新提供了良好 的发展道路。

　　那么 ，高校校级科研机构 的建立和清理是否有相关规章制度可参考？

　　张端鸿指出 ，除了省部级平台、国家级平台有相应层面的管理机制外 ，一般性 的校级科研机构均归属学校内部科研管理，其成立和清理主要依据学校科研机构管理办法。按照通例，高校层面会出台校级科研机构管理条例或者办法，由学校科研部门 、机构或组织人事管理部门负责审核 ，重要的校级科研机构需要通过校长办公会议审议。

　　郭英剑介绍，对于少数获得学校经费支持 的科研机构 ，高校一般都有考核指标 ；但 是，对于那些“三无机构”，高校通常并没有具体考核指标 ，所以，机构负责人的成果，一般都被认为 是科研机构的成果 ，以此作为机构能否继续存在下去 的重要依据 。当然 ，具体的管理，各校有不同的方式，但大都归科研处管理 。

　　记者查阅资料发现，不少高校均出台了科研机构管理办法，不仅有设立要求 ，更有管理与考评指标。

　　例如《上海师范大学科学研究机构管理办法(修订）》中提出的申报标准之一是“申报科学研究机构必须以学校相关学科为支撑 ，有明确 的研究目标、研究任务 、研究方向，以及相对稳定的建设规划。”而在“管理与考评”中明确规定，“校级科学研究机构建设周期为四年。自批复日期起，四年建设周期结束 ，通过相关绩效考核可进入下一轮建设周期。绩效考核的对象为原科学研究机构的全体成员 。对连续两次考核不合格的科学研究机构 ，由主管部门报请主管校长批准后撤销” 。

　　张端鸿表示，校级科研机构 是依托院系等教学科研组织建立的具有相对独立性 的科研平台 ，也有少部分是完全独立于院系 的。跟院系内设的科研机构相比 ，校级科研机构或者其负责人一般已经具备了一定 的科研水平和影响力 ，才能在学校层面获得审批。校级科研机构以学校层级 的名义面向社会各界拓展科研合作。而涌现一批活跃的校级科研机构，有助于高校科研整体活力和实力的提升 。“校级科研机构管理比较灵活 ，有助于形成较强 的科研资源吸纳能力。很多校级科研机构具有成长性，有些省部级平台、国家级平台也是从校级科研机构成长起来的。”

　　郭英剑认为，校级科研机构要想运转良好，就必须认真对待。“现在 的情况是 ，申请成立获批不易 ，但成立之后，管理相对放松，很大程度上处于自生自灭 的状态 。”

　　2021年6月26日，在江苏泗洪经济开发区新科技实验室内 ，党员工程师带领科研团队开展研发工作。耿怀军摄/光明图片

　　清理机构的同时，更应多扶持有潜力 的科研机构

　　丁帆等学者曾在《设立校级科研机构的必要性探讨》一文中指出 ，校级科研机构 的建立有助于发展新兴学科 、前沿学科、交叉学科 ，对高校学科建设及声誉提升起到重要作用 。

　　文章表示，成立校级科研机构可聚集多方资源，突破传统学科束缚，通过集中科研力量 ，避免人力 、物力和科研资源的隐性浪费，控制科研成本 ，降低科研工作重复率 ，提高科研成果产出率 ，拓展科研思路及方法 ，发展优势学科、开拓新兴学科，扩大高校 的科研与学术影响力。

　　那么 ，校级科研机构建立后 ，如何才能保证其长效运转？

　　郭英剑认为 ，首先需要学校投入，并认真加以管理。“既然批准机构成立 ，就应该有一定的经费投入，为机构运转提供必要的支持 。相比于为科研机构提供充足编制、供给办公场所 ，给予一定科研经费支持虽然也有难度，但存在较大可能性。当然，如果成立该科研机构 的目 的，是为了以此为学校争取额外 的科研经费，那另当别论 。有了经费 ，即使没有固定人员 ，也可以临时聘请工作人员 ，或者按照科研项目要求聘请人员，会议室 、实验场所等空间也都可以自行租用 ，机构也就可以迈开正常运转 的第一步了。”

　　张端鸿指出，校级科研机构有效运行的关键是人，机构成立后 ，核心成员是不 是继续在这个平台上投入足够的时间和精力非常关键。高校应当对校级科研机构建立动态监测和管理机制 ，着力培育一批充满活力、具有影响力的校级科研机构。“我认为，清理校级科研机构不应只把关注点放在‘淘汰后进’上，更要发现并扶持有潜力的科研机构乃至院系内设科研机构 ，同时不断优化管理。”

　　郭英剑表示 ，“从我个人的经验来看 ，今天的文科科研机构比过去具有更大 的作用与价值。在新文科建设背景下 ，可以不局限于学院较为单一的专业设置 、学术资源，通过科研机构 的形式，将不同学科不同专业的人员组织在一起，从而进行学科中各专业与其他专业 的重组 ，形成文理交叉。这样，一方面可以促使教师开展跨学科研究 ，另一方面 ，可以为学生提供综合性的跨学科学习，达到扩展知识和创新思维 的目 的 。”

　　他认为 ，如果建设得较为成功，校级科研机构完全可以在新文科背景下 ，发挥重要的纽带作用。“对于文科而言 ，已经到了科研机构转型 的关键时期 。利用整顿清理的时机，对其中的‘潜力股’给予一定 的科研经费支持，让其在新文科背景下发挥文理交叉与融合的时代作用。这比一味清理、淘汰，意义要大得多 。”

　　《光明日报》（ 2023年01月03日 14版）

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）